余姚新闻网讯（记者 朱从谷 通讯员 沈灯柯 马俊敏）“现在室内温度20.10℃、室外23.00℃，室内湿度53.10%、室外41.10%,室内光照1970Lux、室外19135Lux。”

　　昨天，在位于泗门镇的市第四职业技术学校，教物联网技术课的罗俊老师打开手机网页，轻松读取到位于市区的东城小学智慧农场相关数据。再点击风机按钮，风机立刻运作。这一切通过手机上的实时画面，清晰地呈现在学生们眼前。

　　“这就是我们用互联网技术运作的智慧农场，在物联网技术的支持下，多远的距离也能尽在掌握。”罗俊老师的一番介绍与演示，让同学们对新技术啧啧称奇。

　　学校屋顶上长出个“开心农场”

　　罗俊老师口中的“智慧农场”，就是市东城小学利用屋顶空间开辟的农业种植园。据东城小学校长陈达介绍，这是专门为小学生认识植物、了解植物生长过程而建立的农业科普实验室。它体现了非耕栽培的现代农业理念，具有资源利用高效化、种植栽培立体化、肥水供给一体化、控制技术智能化的特点，是一种绿色安全的新型农业生产方式。

　　在250平方米的玻璃连栋温室内，采用沙培、水培、气雾培、墙式栽培、槽式栽培等立体式高密度种植方式，充分利用种植空间选择培植物种。师生共同参与栽培和养护，现已种植20多种植物，为学生日常观察和科学实践提供了丰富的素材。

　　东城小学的“屋顶农场”建成以来，深受学生喜爱，他们可以在班队活动课、科学课、综合实践活动课的时候，在老师的带领下，参与种植、观察，成为学生的“开心农场”。

　　学校借助“屋顶农场”的平台，打造丰富多彩的学生实践活动，如：“我为植物做名片”、“我是护花小天使”、“屋顶农场”观察日记等。“屋顶农场”成了一种新的教育形态，它把农业技术与劳动实践、教育、观赏相结合，吸引学生前来学习、体验、观赏，让学生愿意学、主动学、轻松学。

　　“但是，屋顶农场的所有电器控制都是人工管理，手工采集数据，费时费力。”该校负责人说，他们一直在寻找让农场“智慧”起来的技术，但一直未能如愿。

　　电教牵线为农场注入“智慧”养料

　　今年国庆假期刚过，物联网专业声誉鹊起的四职校物联网教研组接到市教育局电教中心任务，运用四职校掌握的物联网技术，帮助东城小学将屋顶农场改造成能够数据自动采集、远程控制、智能控制、远程监控的现代化农场。

　　接到任务后，四职校物联网教研组的老师立即赴东城小学考察，跟该校农场负责人及园丁进行了充分沟通，并制订方案，采用互联网、移动互联网、云计算和物联网技术为一体，依托部署在农业生产现场的各种传感节点(环境温湿度、土壤水分、二氧化碳、图像等)和无线通信网络，实现农业生产环境的智能感知、智能预警、智能决策、智能分析、智能控制，为农场提供实时数据、可视化管理、智能控制。

　　定好方案，四职校老师们立即开始项目运作，采购控制器、传感器、电源块、摄像头、无线路由等；制作成品，编写采集器、控制器的代码，调试运行；利用学校网络资源，搭建云平台，开发云服务程序，制作移动端APP、PC端服务程序等；进行施工、安装、调试。

　　“在制作过程中，我们也遇到了一些麻烦，比如，第一次安装时，因没注意到原设备控制器的接触器是两种不同的电压，导致设备出了故障；最主要的问题是连接控制器的WIFI信号不够稳定，工作一天后，会掉线，出现死机的现象……”项目负责人罗俊说，为此，他们制作了一个备份测试的硬件，重新更换底层代码，测试服务端代码，由于这种现象不是立刻会出现的，测试时只能等待；最后同WIFI模块的厂家进行咨询，更改了WIFI模块里的程序，同时在厂家的建议下优化了代码，最终解决了这个技术问题。

　　“通过这次制作，我们将许多在课本上的理论(比如通讯协议)运用到了实际中，加深了对理论知识的理解，这对今后的教学会有很大的帮助。”罗俊说。

　　东城小学屋顶农场采用物联网系统后，既方便师生对基地内植物的观察和分析，也极大地提高了实践基地的智能化和信息化水平。

　　物联网让校园更“智慧”

　　据市第四职业技术学校校长彭金华介绍，物联网专业是该校于2015年新开设的一个计算机模块。

　　随着信息技术的发展和社会需求的提高，该校计算机专业不断挖掘内涵，拓展外延，目前已开设包括物联网技术在内的九大专业教学模块。物联网技术集新兴的互联网、移动互联网、云计算和红外感应定位为一体，是在互联网技术基础上的延伸和扩展的一种网络技术，也是未来计算机发展的一大重要方向。物联网技术能将物品与互联网相连接，进行信息交换和通讯，实现智能化识别、定位、追踪、监控和管理。

　　作为省计算机特色学校，四职校全方位开展物联网专业的建设与教学研究。学校派出多名电子、计算机专业教师赴广东、上海、杭州等高校和企业学习实践，把最新技术与课堂教学有机结合，将教师培养成跨专业多学科的双师型教师。学校还投入资金新建物联网实训室，为教学提供专业化设备与场地。学校从开设物联网兴趣小组到开设选修课，从建立物联网会议室到建立专业实训室，从开展课程设置到确定人才培养方案，经过科学规划与扎实推进，有效提升了物联网专业的教学实力，该校也成了全市首个开展物联网专业教学的中职学校。

　　彭金华说，此次智慧农场的开发设计，对于师生而言也是一次很好的锻炼机会。项目负责教师在实践中对行业发展和客户需求有了更深入的了解，参与的学生获得了更多实训的机会，提高了技能水平，激发了学生了解专业、钻研科技、服务社会的热情。

　　如今，市第四职业技术学校的智慧校园建设正在如火如荼地开展，师生们有信心通过进一步探索，在本校研究与开发新的系统，在智能教学、智能监控、智能分析、智能管理方面发挥作用，为学校的精准化教学、可视化管理、智能化决策提供有效支持。

（来源：余姚新闻网-余姚日报 编辑：陈晟昕）